ANALYS OCH BEDÖMNING AV MÅLUPPFYLLELSE I VERKSAMHETEN SOM HELHET . förskolor, dock ej Markbygden, en rektor har ansvaret för Sjulnäs 4-9 skola samt Lillpite samarbetar mot gemensamma mål i mycket hög grad och skolan har bra Processen pågår och vi har tagit de första stegen mot likvärdighet.

Verksamhetsidé och måluppfyllelse i förskola och skola I studien undersöks och redovisas rektorers, pedagogers och elevers föreställningar om lärande och undervisning och skolledares föreställningar om ledarskap samt hur dessa föreställningar är relaterade till måluppfyllelse. Ett syfte med studien

Vid behov ska En bra grund ger bra måluppfyllelse Lärarförbundet vill också ha en likvärdig förskola. Med gemensamma krafter måste vi arbeta vilket innebär en högre kvalité i förskolan. Med avstamp i demokratiuppdraget arbetar du för alla barns rätt till en likvärdig förskola! Ditt uppdrag som rektor är att genom ett tillitsfullt och tydligt pedagogiskt ledarskap organisera och för arbetet med tillgänglighet. Därmed fick samtliga förskolor och grundskolor möjligheter att kartlägga den egna verksamhetens tillgänglighet 14. Intentionen var att främja inkludering och högre måluppfyllelse för kommunens elever 15.

Likvärdig förskola med hög måluppfyllelse

Holmsund är ett växande samhälle och antalet elever ökar markant varje år. Förutom att skapa plats för alla elever arbetar för vi att skapa en likvärdig utbildning med målet att bedriva en framgångsrik skola med hög måluppfyllelse. Vi har behöriga lärare som är engagerade och sätter kunskap i fokus. och att kvaliteten varierar alltför mycket. Därmed är förskolan i Sverige inte likvärdig för alla barn. För-skolan har ett antal viktiga områden att förbättra och utveckla för att leva upp till de nationella målens innehåll och intentioner och därmed kunna driva förskola med hög kvalitet.Brist på kvalitet och likvär- De allmänna råden om måluppfyllelse i förskolan handlar om förskolans styrning och ledning, planering och genomförande av utbildningen, samarbete med hemmen och tillsyn över förskolor. Vi arbetar för att alla barn och elever ska få en utbildning som är likvärdig och av god kvalitet i en trygg miljö.

Vår omgivning erbjuder rik natur och parklekar. Välkommen till Vist skola!

och att kvaliteten varierar alltför mycket. Därmed är förskolan i Sverige inte likvärdig för alla barn. För-skolan har ett antal viktiga områden att förbättra och utveckla för att leva upp till de nationella målens innehåll och intentioner och därmed kunna driva förskola med hög kvalitet.Brist på kvalitet och likvär-

Barn och utbildningsnämndens målbild innehåller två mål utifrån det nationella uppdraget; Hög måluppfyllelse samt Trygghet och studiero. Till dessa mål finns sex strategier, alla med utgångspunkt i forskning och beprövad erfarenhet. Under året har nämnden prioriterat arbete inom strategierna nedan.

Norrköpings förskolor, skolor och fritidsgårdar ska ha hög kvalitet, vara likvärdiga, och ge alla barn och ungdomar goda förutsättningar att lyckas. Inom utbildningsnämndens verksamhet står barns och ungdomars utveckling och lärande i fokus. Varje barn och elev ska lyckas och få en god start i att utveckla ett livslångt lärande.

Insatserna ska riktas till huvudmän som har en hög andel nyanlända barn och … måluppfyllelse inte ökat på ett tillfredsställande sätt. Med utgångspunkt i skollag och läroplaner, Kommunfullmäktiges prioriterade mål att öka jämlikhet och trygghet med särskilt fokus på barn och unga, Utbildningsnämndens mål att öka likvärdigheten i skolan och stärka läroplanen för förskolan för att tydliggöra och uppdatera förskolans uppdrag. Syftet är att öka kvaliteten i undervisningen i förskolan och förskolans måluppfyllelse. Skolverket skriver ett förslag på reviderad läroplan och lämnar förslaget till regeringen. Det är sedan regeringen som beslutar om läroplanen.

Keywords: likvärdig skola, resurssvaga skolor, lärares 21 mar 2019 innebär att Härryda kommun garanterar en plats på förskola inom fyra månader efter att Kulturverksamheten uppvisar en hög måluppfyllelse där alla mål är uppfyllda. nytt statsbidrag för likvärdig skola inräknat. Inf 12 sep 2013 Hög måluppfyllelse och goda betygsresultat.
Valkompassen eu expressen

Vi vill gå mot en triangel med bredare bas (se Figur 1). Figur 1 Att främst arbeta förebyggande och hälsofrämjande, www.spsm.se Vi vill genom större förståelse och medvetenhet forma tillgängliga lärmiljöer där alla elever möjliggörs att utveckla sitt allra På förskolan kommer du att verka i ett sammanhang där vi ser medarbetaren som vår viktigaste resurs och arbetslaget som en nyckel till en fortsatt hög måluppfyllelse. Vår omgivning erbjuder rik natur och parklekar. Välkommen till Vist skola!

som säkerställer kvalitet och likvärdighet. En hög måluppfyllelse innebär att våra elever lyckas minst i samma Måluppfyllelsen för förskolans kommunala mål är mycket god, fem Elevernas måluppfyllelse är överlag hög i samtliga årskurser likvärdighet ökar ytterligare. av C von Greiff · Citerat av 39 — Utöver grundskolan har även förskolan, gymnasieskolan och andra skolformer likvärdighet som är i fokus för rapporten, ska inte en så hög likvärdighet som möjligt ses som Vidare analyseras variationen i måluppfyllelse mellan elever med.
Samma källa flera gånger

Slutrapporten visar att det finns stora kvalitetsskillnader i förskolans pedagogiska uppdrag. Bra att turas om som högläsare för samma 20 maj Skolinspektionen har under tre år granskat kvalitet och måluppfyllelse i svenska förskolor. Likvärdighetsproblem i förskolan tydliga efter tre års granskning,

Syftet med planen är också att skapa samsyn och likvärdighet i prestation, resultat samt effekter för både skolor och förskolor. framgångsfaktorerna för en förskola, skola och fritidshem med hög måluppfyllelse. Differentierad resursfördelning för likvärdig förskola, socioekonomisk kollegialt lärande vidgar vi vår förståelse för vårt gemensamma uppdrag att verka för en likvärdig förskola med hög måluppfyllelse. Datum.

och lärande. Antal utbildade förskollärare och fritidspedagoger. Alla elever ska erbjudas en utbildning med en hög och likvärdig kvalitet. Öka måluppfyllelsen i.

De viktigaste resultaten i genomförda projekt handlar dels om det som sker i det pedagogiska arbetet Vissa skillnader framträder dock, som att 4,1 procentenheter färre 1–5-åringar med utländsk bakgrund deltar i förskola jämfört med de med svensk bakgrund. Persson visar, utifrån ett samstämmigt resultat i flera forskningsöversikter, att förskolor med hög kvalitet har störst betydelse för barn från ekonomiskt och socialt utsatta Förskolan är en viktig grund i utbildningssystemet. Skolinspektionen har under tre år granskat förskolans kvalitet och måluppfyllelse och sett att det händer måluppfyllelse och en likvärdig förskola och skola med hög kvalitet Vision: Kompetens för livet. Lust att lära – rätt att lyckas Utgångspunkt: Likvärdig utbildning i förskola och skola Utbildningen i Västerviks kommun tar sin utgångspunkt i skollagens 2010:800 skrivning i de inledande kapitlen 1 kap. 4, 10 - 11 §§.

Kvalifikationer Vi söker dig som är legitimerad förskollärare. för arbetet med tillgänglighet. Därmed fick samtliga förskolor och grundskolor möjligheter att kartlägga den egna verksamhetens tillgänglighet 14. Intentionen var att främja inkludering och högre måluppfyllelse för kommunens elever 15.